Pasar del apoyo físico total a una ayuda de menor a mayor, para que sea el estudiante quien aprenda, y no el asistente educativo (para) quien haga el trabajo.
El razonamiento detrás de la buena práctica, y las señales que lo muestran.
La situación que vio
Está trabajando con un estudiante en la habilidad de contar dinero. Cuando usted guía sus manos por completo (mano sobre mano), lo logra siempre. Sin ninguna ayuda, no puede hacerlo. ¿Qué le indica esto y qué cambia?
Antes de seguir leyendo — ¿qué haría aquí? Imagine su acción y luego vea el razonamiento detrás de la buena práctica.
Cómo se ve la buena práctica
Por qué funciona
La ayuda total mano sobre mano que 'funciona siempre' es una trampa: si el estudiante solo lo logra cuando le guía las manos por completo, está haciendo la destreza, no enseñándola. Hacia dónde reducir su ayuda depende de dónde está de verdad el estudiante. Un estudiante que todavía no puede responder por su cuenta necesita ayuda de más a menos (empiece con apoyo total y redúzcalo poco a poco: físico total → parcial → modelo → gesto → esperar), porque empezarlo con la menor ayuda en una escala de menos a más solo lo prepara para fracasar. La misma meta vale en ambos casos: reduzca su ayuda hacia que el estudiante lo haga solo, y lleve el registro de qué niveles de ayuda logran el éxito para que el plan coincida con la realidad.
Alcance y seguridad
Qué plan de apoyos (prompting) tiene un estudiante es una decisión del equipo, tomada con el analista de conducta certificado (BCBA) y su maestro supervisor; su trabajo es ejecutarlo con fidelidad, reducir la ayuda hacia la independencia y traer datos sobre qué está funcionando, no cambiar de enfoque por su cuenta.
Guías escritas para paraprofesionales. Ordenadas por las calificaciones de los paraprofesionales, luego por qué tan directamente cada guía se relaciona con esta habilidad.
Tarjeta de bolsillo · llévela con usted
Cuándo: Un estudiante solo lo logra con guía física total.
Recuerde: El programa de apoyos (prompting) es una decisión del equipo o del analista de conducta certificado (BCBA): aplíquelo con fidelidad y traiga los datos; no cambie de enfoque por su cuenta.
El recuerdo es donde se fija. Unas cuantas situaciones rápidas.
Un ejercicio de repeticiones rápidas creado para esta destreza — casos reales y breves, con retroalimentación inmediata en cada uno. Diseñado como práctica deliberada; nada se califica.
Comenzar el ejercicioLeer es útil, pero el recuerdo es donde se fija. Tres situaciones cortas, de baja presión, sin calificación. Unos 3 minutos. Puede parar cuando quiera.
Comenzar el set de práctica →¿Poco tiempo? Empiece con el primero.