Borrador — aún no está autorizado para su uso. Esta práctica está diseñada como práctica deliberada y todavía está en revisión; tómela como práctica, no como una actividad calificada ni certificada.

¿Apoyó el idioma o quitó el desafío?

Diseñada como práctica deliberada de la decisión que un paraprofesional que apoya a un estudiante ELL (aprendiz del inglés) toma una docena de veces al día: después de su intervención, ¿el estudiante sigue haciendo el mismo razonamiento, solo que ahora con las palabras a su alcance? Repeticiones rápidas — lea el momento, tome la decisión, vea el porqué.

Las categorías

Apoyó el idioma — Se pusieron las palabras a su alcance — una imagen, una estructura de oración, una vía por la lengua del hogar — y el estudiante siguió teniendo que hacer el mismo razonamiento que el resto de la clase.
Quitó el desafío — El razonamiento mismo se redujo, o el idioma bajó por debajo de lo que aún le permitiría crecer — así que lo que regresa muestra menos de lo que el estudiante realmente puede hacer.