El plan de aprendizaje (IEP) de un estudiante indica que las preguntas de los exámenes se le leen en voz alta. La prueba se está repartiendo en este momento y nadie lo ha organizado. ¿Qué hace?
A. Interviene antes de que empiece — una palabra rápida y discreta con el maestro para que la lectura en voz alta ocurra por la vía oficial, sin que el estudiante note que estuvo a punto de faltar.B. Le lee usted mismo las preguntas al estudiante en voz baja sin involucrar al maestro, para que reciba el apoyo aunque nada se haya organizado hoy por el canal oficial.C. Deja que el estudiante haga la prueba como todos por esta vez, ya que la organización no se dio y detener a toda la clase en este punto lo pondría a él en evidencia.D. Le dice al maestro de inmediato que el plan de este estudiante incluye lectura en voz alta, para que el apoyo se organice como corresponde antes de que empiece la prueba y no a medio camino.Omitir esta