Práctica · Escritura
Registre los datos de la meta del IEP
Los datos que usted registra son la evidencia que el equipo del Programa Educativo Individualizado (IEP) usa para decidir si un programa continúa, cambia o escala. Practique registrar una sesión con honestidad — incluidos los ensayos con indicación y el contexto que explica lo que vio.
Practica: Recopilar datos de las metas del IEP
Diseñado como práctica deliberada de la producción de documentación. Comparar su borrador con los modelos de referencia es una autoevaluación: nada aquí se califica, se puntúa ni se guarda.
Contenido en borrador: los modelos de referencia están pendientes de revisión por un supervisor de educación especial con experiencia.
Qué pasó
La meta del IEP de Ryan dice: “Con un marco de oración, Ryan producirá oraciones de 3 palabras con su sistema de Comunicación Aumentativa y Alternativa (AAC) en 8 de 10 oportunidades durante 3 sesiones consecutivas”.
En la sesión del martes usted presentó 10 oportunidades con marco de oración. Ryan produjo una oración de 3 palabras por sí solo en las oportunidades 1, 2, 4, 5, 7 y 9. En las oportunidades 3 y 8, produjo la oración después de que usted modeló la primera palabra. En las oportunidades 6 y 10, produjo oraciones de 2 palabras.
Un simulacro de alarma de incendio interrumpió la sesión por unos 5 minutos después de la oportunidad 5, y hoy un maestro sustituto dirigió la clase.
Su tarea
Escriba la entrada de datos que registraría antes de terminar el día: el puntaje según los criterios de la meta, más las notas que el equipo necesita para interpretarlo.
Lo que escribe se queda en este navegador: no se envía, no se guarda y nadie lo revisa. Si practica con una situación real de su día, use iniciales o “el estudiante” en lugar de nombres reales.