Notar y reconocer un cambio de conducta deseado justo cuando ocurre —una palabra discreta o una señal acordada— y avisar al maestro para que siga reforzándose.
El razonamiento detrás de la buena práctica, y las señales que lo muestran.
La situación que vio
Un estudiante que suele hablar sin permiso lleva diez minutos levantando la mano en su lugar. El maestro está ocupado y no lo ha notado. ¿Qué hace?
Antes de seguir leyendo — ¿qué haría aquí? Imagine su acción y luego vea el razonamiento detrás de la buena práctica.
Cómo se ve la buena práctica
Por qué funciona
Cuando por fin aparece la conducta que quiere, el momento en que está ocurriendo es cuando más vale notarla — un elogio al final de la clase, o un pulgar arriba cuando las miradas se cruzan por casualidad, llega demasiado lejos del acto para enseñar mucho. El temor de que señalarlo 'rompa el encanto' lo entiende al revés: la conducta que se nota se repite, y la conducta que se ignora se apaga — incluida la buena. Una palabra discreta o una señal acordada de antemano llega justo a tiempo sin convertir al estudiante en un espectáculo. Y avisarle del logro al maestro convierte una buena mañana en un plan, porque ahora dos adultos la están reforzando.
El recuerdo es donde se fija. Unas cuantas situaciones rápidas.
Leer es útil, pero el recuerdo es donde se fija. Tres situaciones cortas, de baja presión, sin calificación. Unos 3 minutos. Puede parar cuando quiera.
Comenzar el set de práctica →¿Poco tiempo? Empiece con el primero.