Límites profesionales (redes sociales)

Protocolo de tres rondas y 35 minutos para paraprofesionales que navegan los límites digitales y de redes sociales con estudiantes y familias. Ronda 1 — Clasificación de límites (12 min): los participantes clasifican doce escenarios de contacto digital — solicitudes de seguimiento de estudiantes, mensajes directos a una cuenta personal, publicación de fotos del salón, compartir el trabajo de un estudiante, enviar mensajes de texto fuera del horario laboral, ver el perfil público de un estudiante en redes sociales — como apropiados o no apropiados, y luego escriben una oración que explique el principio subyacente de cada juicio de "no apropiado", basándose en el marco de los módulos "Paraeducator Mission & Mindset — Professional Conduct and Digital Boundaries" y "Building Relationships with Students: Professional and Digital Boundaries" de Mass DESE, que establece que mantener canales de contacto profesional separados protege tanto a los estudiantes como a los paraprofesionales. Ronda 2 — Taller de guiones (12 min): para cuatro situaciones comunes de límites — una solicitud de seguimiento en redes sociales de un estudiante, un estudiante que envía mensajes a su número personal, una solicitud de amistad de un padre o madre, y un colega que le pide publicar una foto del grupo — los participantes redactan las palabras exactas que dirían o enviarían; cada guion debe ser claro, cálido y sonar como una norma personal establecida en lugar de un rechazo hacia la persona específica, contrarrestando directamente los errores de aceptar la solicitud para proteger la relación o ignorarla para evitar la conversación. Ronda 3 — La línea FERPA sobre fotografías (11 min): dados cinco escenarios de fotos o videos tomados de "FAQs on Photos and Videos of Students Under FERPA" (U.S. Dept. of Education), los participantes clasifican cada uno como registro educativo protegido, no un registro, o derivar al docente supervisor, y luego escriben una norma personal sobre imágenes de estudiantes en su dispositivo personal — traduciendo el estándar federal a una guía práctica diaria que identifica qué reconocer y a quién involucrar.